孩子的教育問題一直是各位家長(zhǎng)們最為關(guān)注的話題之一，而在當(dāng)今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)為王時(shí)代，教育發(fā)展必然會(huì)搭載上“互聯(lián)網(wǎng)+”的快車，因此學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的編碼變得十分重要。眾所周知，兒童時(shí)期正是孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維的黃金階段，這個(gè)階段思維培養(yǎng)教育至關(guān)重要。KUBO編程成立至今，主要是針對(duì)四歲至十歲以上小朋友展開早期編程教育，通過游戲的方式培養(yǎng)和提升邏輯思維，進(jìn)而掌握編程的技巧，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)世界的發(fā)展。

　　專注早期編程學(xué)習(xí)，幫助在全社會(huì)形成編程學(xué)習(xí)風(fēng)氣

　　學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象能力，又可以提升孩子們的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)編程可謂是好處多多。KUBO編程自2015年南丹麥大學(xué)碩士時(shí)項(xiàng)目便開始啟動(dòng)，它擁有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，專注于為早期編程學(xué)習(xí)提供方案，目的是幫助培養(yǎng)學(xué)生們的計(jì)算和編碼思維。隨著大家對(duì)編程教育的不斷重視，KUBO也正在被更多人認(rèn)識(shí)和了解，這也推動(dòng)了編程學(xué)習(xí)之風(fēng)在全社會(huì)的形成。

　　創(chuàng)新課程方式，為教育機(jī)構(gòu)提供豐富資源

　　KUBO編程設(shè)計(jì)有入門、進(jìn)階和高階三個(gè)階段的課程，并且該課程的使用完全不需要借助任何電子設(shè)備，不僅實(shí)現(xiàn)了無(wú)屏無(wú)網(wǎng)編程，還可使孩子減少電子產(chǎn)品的使用，起到保護(hù)眼睛的作用。KUBO編程團(tuán)隊(duì)立足自身發(fā)展，不斷審時(shí)度勢(shì)，在教學(xué)方式上進(jìn)行了創(chuàng)新，采取循序漸進(jìn)的方法幫助孩子們?cè)谟瓮嬷休p松掌握編程技巧。KUBO能為您提供的不僅僅是一個(gè)產(chǎn)品，而是一整套的教育解決方案，確保老師在教授編程的過程中得到全方位的支持。

　　助力STEM教育，為下一代創(chuàng)造更多可能性

　　STEM教育是集科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)這四種學(xué)科融合起來(lái)的一種綜合性教育。STEM課程則要將這四門學(xué)科內(nèi)容組合形成有機(jī)整體，目的是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我國(guó)教育部曾在2016年出臺(tái)的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中就明確指出有效利用信息技術(shù)推進(jìn)“眾創(chuàng)空間”建設(shè)，探索STEM教育等新教育模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)等。而KUBO的初心理念以及研發(fā)的全套產(chǎn)品，其最終目的和帶來(lái)的效果與STEM教育不謀而合，即培養(yǎng)和提高孩子們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。KUBO為STEM教育助力，為孩子們的未來(lái)創(chuàng)造出更多可能性。

　　從2015年該項(xiàng)目被啟動(dòng)到現(xiàn)在，短短幾年的時(shí)間，KUBO編程就斬獲多項(xiàng)殊榮。KUBO在其發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新課程教育方式，通過游戲方式循序漸進(jìn)的幫助孩子們養(yǎng)成編碼的思維，這種教學(xué)方法不僅贏得了學(xué)生家長(zhǎng)們的信賴，也為編程教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，更多內(nèi)容詳見公號(hào)KUBO編程。

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